Gönül Hanım

Ahmet Hikmet MüftüogluMilli Egitim Bakanliginca Türk ve dünya edebiya-tindan "100 Temel Eser"in belirlenmis olmasini, ülkemizdeki okuma oranini artirmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir baslangiç olarak "100 Temel Eser" ümit vericidir; eger ögretim seviyesindeki gençlerimize bu eserleri okutmayi basarabilir-sek, "okuyan toplum" olma yolunda önemli bir adim atilmis olacaktir. "100 Temel Eser"in bir baska olumlu yönü de; ayni eserleri okumus, o eserlerdeki dil varligi ile duygu ve düsünce zenginligini farketmis bireylerin olusturaca-gi bir toplum daha hosgörülü, daha paylasimci, kültür seviyesi yüksek olacaktir. Yayinevimiz "100 Temel Eser" içinden Kutadgu Bilig'ten Seçmeler, Dede Korkut Hikâyeleri, Yunus Emre Divani'ndan Seçmeler, Mesnevi'den Seçmeler, Nasrettin Hoca Fikralarindan Seçmeleri Halk Siirinden Seçmeler, Evliya Çelebi Seyahatnamesi'nden Seçmeler, Kerem Ile Asli, Sergüzest, Çaglayanlar, Ömer Seyfettin Hikâyelerinden Seçmeler, Bize Göre, Gülistan kitaplarini bir dizi olarak okuyucularina sunmaktadir. Kültürümüzün kilometre taslari olan bu eserlerin gençlerimizin düsünce ve zevk olgunluguna katkida bulunacagina, onlara isik tutacagina inaniyoruz.